jueves, 14 de febrero de 2013

Rúbrica




Aplicaciones Tics II  Trabajo Final

TAREAS:




                                                       
SIEMPRE (1 PTO)                  
     AVECES   (0,75 PTOS)    
 OTROS (0,50           PTOS)            
    NUNCA (0 PTO)

Completar en tiempo y forma la                            tarea                         
  1



Trabajar de manera             colaborativa             
  1




Aceptar opiniones del equipo
  1




Participar con producciones    personales (QUIERO APRENDER)
                            
        0,75       



Generar críticas constructivas

        0,75



Subtotal
                       3
        1,50

Total 4,50







sábado, 15 de septiembre de 2012

Recursos Humanos




Al realizar un paralelismo entre el contenido de la película Recursos humanos y la literatura de Richard Senet, podemos apreciar que ambos tratan y reflejan situaciones que suscitan debido a los avances de la historia en la que se han modificado las formas de vida, de trabajo, de organización social, de cultura del trabajo,etc.
Un aspecto importante a resaltar de ambas apreciaciones es la diferencia en la organización de la familia, en los tiempos que corren las familias están constituidas por la mayoría de sus miembros en un mismo hogar sin tener la oportunidad de poder tener su propia casa.
En lo que respecta al trabajo ya no se prioriza la experiencia, ni la permanencia en un mismo lugar, sino que por el contrario las nuevas generaciones migran de puestos de trabajo buscando su conveniencia sin generar un sentido de pertinencia con un mismo sitio.
También de dicha película se ve claramente el pensamiento revolucionario de las nuevas generaciones en contraposición  de pensamientos contemporáneos que veían o ven actualmente el reclamo como algo negativo, en donde prioriza la sumisión, la obediencia y hasta la adoración por la patriarcal.

domingo, 4 de diciembre de 2011

Pizarras interactivas

Miren esta pizarra estaría muuuuuuuuuuy bueno que la educación llegue a este nivel de herramientas para el docente. La pregunta es ¿ aprovecharíamos sus usos? o simplemente, ¿seguiremos enseñando de forma TRADICIONAL con un nuevo pizarrón?




Para pensar: ¡porque la inclusión de la Tecnología en la escuela a veces nos produce tanto rechazo?
¿Será que no estamos dispuestos a formarnos para poder brindar una educación acorde a la realidad que estamos atravesando?

sábado, 3 de diciembre de 2011

Competencias en TIC´s


Competencias en TIC

Cuaderno 4: Blogs, la manía de contar

En la sección Competencias en TIC, en el área de Producción Audiovisual se puede encontrar el Cuaderno 4: Blogs, la manía de contar.
El desarrollo y la expansión de sitios web y de blogs en internet permiten la incorporación de elementos multimedia para comunicar ideas. La lectura en línea y el avance de los libros electrónicos son temas que abordaremos también desde la perspectiva del diseño multimedia.
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Cuaderno 3: Programas de animación, audio y video

En la sección Competencias en TIC, en el área de Producción Audiovisual se puede encontrar el Cuaderno 3: Programas de animación, audio y video. El diseño web, desarrollo de animaciones en 2 y 3D, edición de audio y video, programación en diversos lenguajes y negocios por internet son algunas de las áreas de aprendizaje para un diseñador multimedia.
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Cuaderno 5: Herramientas de video y edición digital

En la sección Competencias en TIC, en el área de Producción Audiovisual se puede encontrar el Cuaderno 5: Herramientas de video y edición digital. Los invitamos a conocer algunos conceptos básicos sobre el lenguaje audiovisual: elementos visuales y elementos sonoros, planos, ángulos y movimientos de cámara. También los pasos necesarios para producir una pieza audiovisual: las tareas y algunos secretos en la realización de las distintas etapas de una producción.
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Cuaderno 4: Herramientas para organizar y planificar el estudio

En la sección Competencias en TIC, en el área de Técnicas de estudio se puede encontrar el Cuaderno 4: Herramientas para organizar y planificar el estudio. Los seres humanos aprenden desde la más temprana infancia de forma natural, pero durante la edad escolar hay algunas asignaturas que se hacen arduas y difíciles de dominar o adquirir. Veremos que con el desarrollo de hábitos adecuados se puede aprender a aprender. La organización del tiempo a través de un plan de trabajo y la práctica de técnicas de lectura comprensiva son dos pasos fundamentales para iniciar este proceso.
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Cuaderno 4: Accesibilidad, navegabilidad y usabilidad

En la sección Competencias en TIC, en el área de Arquitectura web se puede encontrar el Cuaderno 4: Accesibilidad, navegabilidad y usabilidad. Aquí abordaremos estos conceptos, pensando en un desarrollo de contenidos que se corresponda con ellos.
Para acceder cliquea en Cuaderno 2: Códigos de programación

Cuaderno 2: Códigos de programación

En la sección Competencias en TIC, en el área de Arquitectura web se puede encontrar el Cuaderno 2: Códigos de programación. Conoceremos diferentes tipos de códigos de programación y bases de datos, procurando dar cuenta de las características técnicas de cada uno, de sus utilidades y sus ventajas y desventajas.
Para acceder cliquea en Cuaderno 2: Códigos de programación

Cuaderno 5: Herramientas para la puesta en marcha

En la sección Competencias en TIC, en el área de Diseño web se puede encontrar el Cuaderno 5: Herramientas para la puesta en marcha. Internet se ha convertido, de un modo vertiginoso, en uno de los medios de comunicación más utilizados en todo el mundo En este fascículo se repasará la joven historia de la Web, a partir de los diversos usos y aplicaciones que ofrece.
Para acceder cliquea en Cuaderno 5: Herramientas para la puesta en marcha

Cuaderno 1: Conociendo la Web: ayer y hoy

En la sección Competencias en TIC, en el área de Diseño web se puede encontrar el Cuaderno 1: Conociendo la Web: ayer y hoy. Internet se ha convertido, de un modo vertiginoso, en uno de los medios de comunicación más utilizados en todo el mundo En este fascículo se repasará la joven historia de la Web, A partir de los diversos usos y aplicaciones que ofrece.
Para acceder cliquea en Cuaderno 1: Conociendo la Web: ayer y hoy

Cuaderno 2: Escritura colaborativa

En la sección Competencias en TIC, en el área de Literatura Hipertextual se puede encontrar el Cuaderno 2: Escritura colaborativa. En ese fascículo se desarrollarán las nociones clásicas de autor y lector y las ventajas que agregan la interactividad y la escritura colaborativa.
Para acceder cliquea en Cuaderno 2: Escritura colaborativa

Cuaderno 1: Literatura en la Web

En la sección Competencias en TIC, en el área de Literatura Hipertextual se puede encontrar el Cuaderno 1: Literatura en la Web. En este fascículo explicaremos qué es la literatura hipertextual y qué elementos incorpora o abandona con respecto a la literatura tradiciona




APLICACIONES TIC´S

En nuestra vida cotidiana aplicamos tecnologías de Información aunque no nos detengamos a analizarlas. Es por ello que en el aula no se debe hacer más que seguir haciendo lo cotidiano, pero de manera un poco más especifica.




Observemos el siguiente video:








Las TIC´s ya entraron en nuestras vidas hace mucho tiempo, enseñar a través de ellas no es más que utilizarlas como una herramienta de trabajo que facilite el intercambio de conocimiento entre docente y alumnos.



miércoles, 23 de noviembre de 2011

Finalización de Estudios

Con el motivo de la finalización de los estudios en los Centros Educativos y de Capacitación Laboral se realizará  el acto de Fin de Curso el día 2 de diciembre de 2011


Mediante este medio los profes queremos hacerles llegar nuestras más sinceras felicitaciones a nuestros alumnos, por el esfuerzo,  la constancia y dedicación. Además instarlos ha seguir en el camino de la educación.


"No consideres el estudio como una obligación, sino como la oportunidad de penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber"